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覃塘区东龙镇初级中学 谭振业

初中班主任面对的是一个活泼的、多样化的群体，因此，班主任既要做到对所有学生一视同仁，又要因材施教；既要让学生专心学习，又不能压抑其个性的发展。作为班级管理工作的核心人物，班主任更要与时俱进，找到适合自己班级发展的策略。

一、开展主题班会，加强思想道德教育

要重视主题班会的开展。主题班会作为班级管理的重要形式，是实现师生平等沟通、交流的良好平台，同时也是班主任对学生开展思想道德教育的最主要根据地，对于学生正确世界观、人生观、价值观的形成及其个人素质建设等方面都有着非常积极而重要的促进作用。通过主题班会可以培养学生的主持能力，找出解决问题的最佳策略和途径，锻炼学生的口头语言表达能力，增进学生间的情感交流，同时还能提高学生的思维能力。

二、严格要求自己，树立榜样力量

班主任要做到为人师表，言传身教。班主任是学生在校期间接触最多的教育者，他们的一举一动更是会对学生的健康发展产生非常深刻而长远的影响。因此，班主任一定要有以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己必先做到。当学生对自己的工作方式和管理方法出现异议时，要真正能放低身段，与学生进行平等的沟通与交流，做到晓之以理、动之以情，用个人的积极态度和良好的德育形象去影响学生、引导学生。只有这样，才能在学生心中树立起良好的教育形象，建立起崇高的威信，将“学高为师 身正为范”的教育理念落实到位。

三、互相配合，构建“三位一体”教育模式

学生的教育需要学校与社会、家庭配合，构建以家庭为基础、以学校为主体、以社会为平台的“三位一体”教育模式。中学生正处于青春期的敏感时期，自尊心、虚荣心都强。因此，除了把学生们当作自己的子女、朋友来关爱，还要注意与家长的沟通交流。此外，班主任需要利用好家长会，让家长了解和理解学校的教育理念，争取家长的积极配合和支持，为学生营造良好的学习氛围和环境，激发他们学习的自觉性和求知欲。

总之，初中班主任的工作是一项复杂的任务，初中班主任对学生的有效教育管理策略，可以为学生提供良好的学习环境，培养良好习惯，弥补学业中的不足之处，激励学生在学习的大道上稳步前行。

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